Hace ocho días te envié un mensaje lleno de ilusión, presentándote un programa con ideas nuevas que ayudarán a mejorar sustancialmente esta Universidad.

Mi intención era defenderlas frente a las ideas del otro candidato en un debate universitario serio, en el que cada uno utilizara sus mejores argumentos para transmitir sus ideas a la comunidad universitaria.

Me he encontrado con un oponente que, como no tiene ideas, ha centrado su discurso en generar miedo atacando mis propuestas más innovadoras, aquellas que nunca se hubiera atrevido proponer un candidato como él.

Como no tiene argumentos, se ha inventado datos, ha manipulado las cifras y ha ido cambiando su discurso de una intervención a otra.

Y para no quedar en evidencia no ha aceptado un debate cara a cara.

Por eso os voy a explicar lo que no ha querido escuchar:

PARQUE CIENTÍFICO-EMPRESARIAL

La construcción de un parque científico-empresarial en 100.000 de los 360.000 metros cuadrados de Vera 2 es tan respetuosa con la huerta como la intervención que él plantea.

Ambas necesitan de la misma inversión. La única diferencia es que nuestro proyecto produce un retorno tanto en ingresos como en investigación y en empleo para nuestros titulados.

Este parque es similar a los que las universidades tecnológicas de referencia en el mundo han puesto en marcha con gran éxito.

UN PORTÁTIL PARA CADA ALUMNO

Otra de las iniciativas innovadoras es dotar de un portátil a cada alumno. No se trata de un regalo, es la infraestructura imprescindible para la segunda revolución docente. Hemos trabajado mucho en esta propuesta y es completamente asumible por la Universidad. 33.000 portátiles de gama alta comprados tras una buena negociación con el fabricante y contando con patrocinios y ayudas suponen una inversión de 7 millones de euros. Nuestro compromiso es realizarla en los próximos 4 años.

A mediados de los noventa, siendo Vicerrector de Investigación, sufrí los mismos comentarios de muchas personas que no entendían la necesidad una red de datos en toda la Universidad. Con muchas voces en contra conseguimos llevar el proyecto adelante, obtuvimos unas ayudas públicas excepcionales y sembramos la infraestructura que ha revolucionado la forma de entender la docencia, la investigación y la administración de la UPV.

UNA UNIVERSIDAD CENTRADA EN LAS PERSONAS

Es posible plantear un plan de carrera del personal de la UPV. Es posible y absolutamente legal plantear unos incentivos por el trabajo bien hecho. Es viable ampliar la guardería con una maternal, es viable poner en marcha un centro de día para nuestros mayores, y es viable ampliar la baja por maternidad. La universidad se puede permitir que el PAS trabaje una tarde a la semana. Lo importante es pensar en las personas y no sólo en las cifras.

Nosotros lo tenemos muy claro, no hay nada que impida que nuestro programa empiece a convertirse en realidad a partir del año que viene. Ahora es tu turno para hacerlo posible

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No os dejéis engañar. Todos los alumnos matriculados de un curso completo en septiembre de 2009 dispondrán de un portátil gratuito antes de cuatro años sin que por esto suba el coste de la matrícula ni un euro. Y que no os manipulen con cifras falsas. La Universidad tiene capacidad financiera de sobra para hacer esta operación sin alterar otros compromisos.

Con este mensaje, además de desmentir los bulos que están haciendo circular, me gustaría contagiarte mi entusiasmo por un proyecto que revolucionará la forma en que entendemos la docencia en la Universidad.

Te propongo un proyecto sencillo y viable para cambiar de verdad la forma de dar y recibir las clases. Y te lo propongo ahora porque la tecnología necesaria ha bajado su precio lo suficiente para que la Universidad pueda plantearse su adquisición.

No es una idea mía descabellada. Las mejores universidades del mundo ya han adoptado este modelo, incluso ya hay alguna universidad pública española que se nos ha adelantado.

Hoy no se puede concebir una formación superior de calidad sin que los alumnos tengan como herramienta un ordenador portátil. La Universidad debe garantizar que todos los alumnos tengan acceso a uno, no es un regalo como dicen algunos, es parte de un proyecto educativo.

Creo sinceramente que no hay ninguna solución de futuro que no pase por esto y que, a los que ahora les parece una barbaridad, les parecerá lo más normal del mundo dentro de 5 años.

Una universidad como la nuestra, con un presupuesto de 382 millones de euros, puede destinar sin ningún problema un millón y medio de euros anuales a que todos los alumnos de nuevo ingreso tengan un portátil para poder participar de esta revolución.

Y para los alumnos que ya están, los compraremos en 4 años, destinando fondos adicionales que ahora se dedican a otras cosas. ¡Nadie se quedará sin portátil!

¿Quieres saber como lo haremos?

Empezaremos el curso que viene y nos comprometemos a que, como mucho en cuatro años, todos los alumnos del Poli tengan un portátil que se quedarán al acabar la carrera.

Si conseguimos fondos para acabar el proceso de transición antes, lo haremos antes.

Será un proceso de compra masiva en negociación directa con el fabricante, que nos permitirá conseguir precios muy por debajo de los de mercado en portátiles de altas prestaciones.

Aprovecharemos patrocinios de grandes entidades y planes de ayuda a la sociedad de la información.

Contrataremos garantías extendidas y crearemos un servicio de mantenimiento integral muy sistematizado, que permita dar un buen servicio ahorrando costes.

Y, sobre todo, pondremos los medios para que los profesores puedan crear los mejores materiales y éstos estén siempre disponibles en la red. Las colas en reprografía pasarán a la historia.

Pero no nos quedaremos aquí, queremos que cambie todo el proceso de aprendizaje hacia un modelo más interactivo y participativo en el que tú decidas cuál es el modo de aprender que mejor se te adapta.

Nosotros lo tenemos muy claro, no hay nada que impida que esto empiece a convertirse en realidad a partir del año que viene. Ahora es tu turno para hacerlo posible.

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