Mayores garantías en el proceso de Evaluación

El proceso de la Evaluación del Alumnado se completará totalmente en el Centro Docente, promoviendo desde el Rectorado tres instrumentos que faciliten esta misión tanto a docentes como a alumnos:

• Creación de la figura del Defensor del Alumno en cada Centro, que será un profesor respetado por sus compañeros y los alumnos, que velará por la evaluación justa y cabal de los resultados del aprendizaje y mediará en los posibles conflictos que puedan aparecer.
• Creación de una comisión de seguimiento de la carga docente de los alumnos en cada Centro, que estará compuesta por alumnos de distintos cursos y profesores y que velará porque la carga de trabajo real que soportan los alumnos sea adecuada para el correcto funcionamiento del proceso de aprendizaje.
• Creación de una Comisión encargada de la Evaluación Curricular por Centro, nombrada por la Dirección del mismo.

Creación del mejor material docente en la red con la colaboración de los alumnos

El material docente básico para impartir una asignatura debe ser excelente y accesible por el alumno en cualquier sitio y en cualquier momento. Para su elaboración se creará un gabinete de apoyo al profesorado que contará con la colaboración remunerada de un estudiante-becario que haya superado con éxito la asignatura.

El ICE será una pieza clave en el ámbito docente, ayudando a los profesores a la preparación de material multimedia, teniendo como referencia las mejores prácticas en otras universidades, etc. Los profesores recibirán un incentivo asociado a la actividad docente. Nos dotaremos de herramientas que permitan evaluar al profesor de forma objetiva en su función docente.

Reestructuración de las prácticas docentes

Se creará un programa que permita reconducir progresivamente las prácticas docentes hacia proyectos multidisciplinares en los que alumnos de varios cursos y profesores de varias asignaturas, organizados en equipos, intenten conseguir de forma competitiva un objetivo ambicioso en un plazo determinado de tiempo y con un presupuesto preestablecido. Para ello se estudiarán y adaptarán los modelos de las mejores universidades del mundo

Plan para la Promoción del Empleo

Los titulados de la UPV de los próximos 4 años se van a encontrar con el entorno económico más recesivo y destructor de empleo de las últimas décadas.

Nuestro Plan para la Promoción del Empleo prevé utilizar todos los mecanismos para la inserción en la sociedad global de nuestros titulados, permanentemente, con ambición y con todos nuestros medios.

Algunas de las medidas que adoptaremos para conseguir el pleno empleo de nuestros titulados son:

• Creación de una Comisión con representación de todos los Centros que se implicará en esta tarea como prioritaria.
• Rediseño del Programa Servipoli.
• Ampliación de las prácticas de empresas en el exterior y en organismos internacionales.
• Máxima colaboración y coordinación en todos los niveles con las instituciones valencianas para aumentar nuestra efectividad en materia de empleo.

Programa Servipoli

La creación de una bolsa de trabajo temporal a tiempo parcial para estudiantes es una buena idea, pero ha sido muy mal implementada.

Nuestro compromiso es aumentar el número de becarios y para ello:

• Reservaremos una partida presupuestaria suficiente,
• Daremos amplia difusión al programa,
• Mejoraremos el sistema de selección para que las plazas ofertadas queden cubiertas,
• Agilizaremos los trámites burocráticos y
• Eliminaremos aquellas trabas que restan flexibilidad al actual sistema, diferenciando las becas con perfil formativo de las de tareas meramente administrativas

Plan de medidas anti-crisis para alumnos de la UPV

Ayudaremos a los desplazados que lo necesiten con bolsas de ayuda directa al alojamiento y facilitaremos el acceso físico a la Universidad Politécnica mediante acuerdos con EMT, FGV y RENFE a través de bonos subvencionados de transporte que puedan ser combinados.

Las escuelas y facultades en el centro de la gestión

El Centro Docente será el elemento de vertebración de la vida universitaria para el estudiante. En él se impartirá la formación académica necesaria para integrarse en la sociedad como profesionales. Nos comprometemos a que el aprendizaje sea lo más ameno y su evaluación lo más objetiva posible.

Formación complementaria con sentido y participación

La formación complementaria a la formación académica, necesaria para que el alumno se desarrolle como persona, debe proveerse desde el Centro al que pertenece el estudiante, dejando que participe en el diseño de esta oferta. Descentralizaremos parte de los recursos del Vicerrectorado de Cultura a fin de que sea el Centro, junto con sus alumnos, quien los gestione.

Fomento del asociacionismo estudiantil

Las asociaciones de alumnos son un vehículo inmejorable para que el estudiante desarrolle sus capacidades relacionadas con la inteligencia emocional, necesarias para desarrollar una carrera profesional de éxito y una vida plena. Por ello, nos comprometemos a fomentar y posibilitar todas las iniciativas razonables de cualquier asociación de alumnos.

Servicios en los campus 24×7

Según las necesidades de los alumnos, y de acuerdo con sus representantes, se establecerá un calendario en el que los servicios de apoyo como biblioteca, deportes, etc., estarán abiertos las 24 horas del día.

Mayor representación en el gobierno de la Universidad

La representación del alumnado en los órganos de gobierno de la Universidad se incrementará. En el Consejo de Gobierno el compromiso es de aumentar a cinco el número total de representantes de los estudiantes detrayendo los necesarios del cupo de libre designación del Rector.

Compromiso con el diálogo para la mejora del proceso formativo
El Rector facilitará una comunicación fluida con toda la comunidad universitaria, estableciendo una agenda ágil de reuniones con los Delegados de Alumnos y Directores de los distintos Centros con objeto de escuchar sus inquietudes y propuestas para mejorar el proceso formativo. Estas reuniones se realizarán al menos una vez al mes.

Programa Cantera

Se repondrá el Programa Cantera con el objetivo de incorporar los mejores expedientes académicos de cada titulación al sistema universitario.

Web informativa sobre el Espacio Europeo de Educación Superior

Se creará una web sobre el proceso de Bolonia que informe puntualmente a la Comunidad Universitaria del avance del proceso en nuestra universidad, España y Europa. Esta web será actualizada por el vicerrectorado correspondiente con cada avance y noticia que se produzcan.

Bicicletas para los desplazamientos interiores en el campus de Vera

Se implantará un sistema de préstamo de bicicletas para contribuir a solucionar el problema del desplazamiento interior en el campus de Vera. Se cerrarán acuerdos con el Ayuntamiento de Valencia para que se instalen en el Campus de Vera varios puntos del sistema de préstamo de bicis que va a poner en marcha en la ciudad.

La UPV con el medio ambiente

Convertiremos de verdad a la Universidad Politécnica en una universidad sostenible en todos sus aspectos. Además de la recogida selectiva de residuos y otros aspectos menores de ahorro energético ya implantados, que potenciaremos y mejoraremos, integraremos criterios sostenibles en el diseño de nuevas infraestructuras y las adquisiciones de material (arquitectura bioclimática, criterios de ahorro de energía, uso de madera certificada FSC, códigos de conducta de proveedores con el medio ambiente, sus trabajadores y sus subcontratas, etc..), y estudiaremos la implantación de sistemas de depuración de aguas y generación de energías renovables (placas solares entre otros). Además realizaremos un estudio en profundidad de los sistemas de climatización de la Universidad y tomaremos las medidas adecuadas para su ajuste y racionalización.

En estos días de precampaña afloran más fácilmente los nervios y se perciben mejor los estilos de cada candidato, sus intereses y sus intenciones. Por ello no quiero dejar pasar la oportunidad de expresar tres reflexiones que yo considero esenciales y por las que debemos luchar todos y cada uno de los miembros de esta Universidad y reflexionar sobre ellas durante el periodo electoral.

La libertad de pensamiento y su manifestación son dos de los principios fundamentales de los derechos humanos, y el espíritu universitario debería llevar estos principios a su máxima expresión. Cualquier profesor, investigador, personal de administración y alumno de esta Universidad tendría que sentirse libre de expresar su opción y apoyarla de manera comprometida si así lo desea, sin miedo a represalias. Sin embargo en los últimos años se ha impuesto un imperio del terror y la coacción que impide en muchos casos el libre ejercicio de estos derechos. Si no estás conmigo, estás contra mí. ¿Creéis que es demagogia? Sólo os pido que observéis lo que ocurre a vuestro alrededor y le dediquéis unos minutos de reflexión. Hay que acabar con esto.

En un proceso electoral no importa si las ideas son del pasado o del presente, ni si son ideas de unos o de otros. Sólo existen ideas y estilos de gestión buenos y malos. Del pasado y de otros (candidatos o no) he incorporado a mi programa ideas excepcionales que otros rectores no han podido o querido poner en práctica y las he complementado con ideas frescas. La generosidad y la humildad de este proceso enriquecen la propuesta con una visión más global y permiten unificar una universidad actualmente polarizada y dividida. Del pasado y de otros también recupero estilos de gestión y actitudes, entre los cuales quiero destacar la ilusión en todos nosotros por un proyecto de universidad.

Y en tercer lugar, junto a los principios que rigen mi estilo de universidad, está el proyecto que os ofrezco a vosotros, miembros de la comunidad universitaria, y a toda la sociedad valenciana. Una universidad en la que la creación del parque científico empresarial será el caldo de cultivo idóneo para alcanzar la excelencia en la investigación y en la docencia, de manera sostenible, garantizando suficientes recursos autogenerados para poder conseguirlo y respetuosa con el entorno. Una UPV que se identifica con las primeras universidades tecnológicas y artísticas del mundo y que debe actuar como motor de desarrollo de nuestra Comunitat Valenciana.

Sin libertad no hay ideas sino sombras. Sin ideas no hay buenos proyectos sino inercia. Sin buenos proyectos no hay ilusión sino apatía.

He leído hoy los periódicos con alborozo. Por fin se reconoce públicamente que el escenario actual de la Ciencia es el mundo mundial.

Por fin la Ciencia deja de ser de pueblo y pasa a ser ciudadana del mundo.

Algunos ya lo sabíamos porque nuestras trayectorias científicas son internacionales.

Sin embargo otros presumen de que han nacido, han crecido y siguen aquí. Esos son sus activos científicos, y con esos activos pretenden liderar algo que tiene dimensiones internacionales.

No pueden, no saben, no conocen.

No quiero que se manipule mi punto de vista y por ello quiero expresar de nuevo y de manera breve lo que ya he manifestado en muchas otras ocasiones.

“La ingeniería informática es una de las titulaciones con mayor demanda empresarial, con un gran prestigio, con unas competencias formativas muy definidas y que sólo a ellos pertenecen. Siempre he defendido que, al igual que todas las ingenierías, los ingenieros informáticos deben tener unas atribuciones profesionales diferenciadas y exclusivas para esta profesión”

Como rector apoyaré con firmeza e impulsaré acciones que ayuden a conseguir este objetivo, lo cual no se ha hecho hasta la actualidad.

Elías de los Reyes

-Elías de los Reyes-

Los hechos

- Un mes antes de la convocatoria de elecciones a rector de la UPV, el vicerrector D. Juan Miguel Martínez Rubio autoriza la distribución de una publicación denominada “ConCiudadano” en los campus de la UPV.

- El día cuatro de febrero soy informado por mis colaboradores de la distribución masiva en el campus de Vera de un libelo, en todos los edificios, en el Ágora, en las cafeterías…, masivamente.

- Analizado el contenido del mencionado libelo constato:

 a) que no está registrado, ni identificado.

b) que de las secciones que dice contener, según su índice, no aparecen cuatro de cinco totales,  centrándose básicamente en una, las elecciones a rector de la UPV.

c) que las “supuestas opiniones” vertidas sobre mí, mi trayectoria profesional de gestión en la UPV son afirmaciones falsas que difaman mi trayectoria profesional y atentan contra mi honor.

d) que los “comentarios de alumnos”, supuestamente provinientes de un foro en internet, en realidad no son más que un burdo intento de manipulación, mal ejecutado. En dicho foro sólo existen seis usuarios registrados, los cuales manifiestan una gran incoherencia en las opiniones que vierten. Un montaje muy mal preparado que afortunadamente no ha conseguido engañar a ningún lector, ofendiendo la inteligencia de cualquier miembro de nuestra comunidad universitaria.

- Considero prudente presentar mi candidatura a rector de la UPV el primer día posible dentro del calendario electoral, el seis de febrero, y en el mismo acto, presentar un escrito dirigido al Presidente de la Junta Electoral solicitando la retirada inmediata de dicho libelo de los campus de nuestra universidad.

- Ese mismo día, a las dos menos cuarto, desde la Jefatura de Servicios Generales se da la orden a Seguridad de retirar todos los ejemplares que quedaran en los puntos de distribución dentro del campus.

Consideraciones

¿Cómo es posible que un vicerrector de la UPV autorice la distribución en los campus de un libelo?

¿Conocía dicho vicerrector su contenido? ¿Cómo es posible autorizar la distribución de un libelo sin conocer su contenido?

¿Quién ha pagado dicha publicación?

¿Quién está detrás de esa publicación?

¿Con qué intención se autoriza su distribución?

Conclusiones

- La responsabilidad final de las acciones institucionales de un vicerrector de la UPV es del rector de la UPV.

- La justicia delimitará el alcance de las acciones relatadas y que, considero motivo de delito por los daños ya irreparables que han suscitado para mí.

P.D. Dispongo de algunos ejemplares del libelo por si algún miembro de la Comunidad Universitaria tiene curiosidad y aún no lo ha leído.

Hoy el diario El País publica un artículo mío en el que se trasmite uno de los ejes esenciales de mi programa electoral. La responsabilidad que la Universidad tiene con la Sociedad y la necesidad que tiene de ser consecuente con ello impulsando la economía valenciana.

La Universidad puede y debe actuar como un motor de desarrollo regional. El ejercicio inteligente de esta responsabilidad es la mejor inversión que podemos hacer para nuestros estudiantes e investigadores.

Nos estamos jugando el futuro de nuestros hijos y de nuestros nietos. No podemos perder tiempo en la autocomplacencia con falta de visión estratégica y global. No podemos echar balones fuera diciendo que la culpa es de los demás. Nuestros estudiantes, nuestra comunidad y nuestra Universidad necesitan que actuemos ya.

Juntos podemos.

Te invito a consultar el artículo completo en este mismo instante en la edición digital de El País o si lo prefieres, tal cual ha salido publicado en la edición impresa.